Чтение и письмо — учить вместе? Печатные или письменные, большие или маленькие

Для чтения сначала учат печатные буквы — те, что в книгах; письменные (рукописные) осваивают позже, обычно в школе. Большие и маленькие лучше показывать вместе — это одна буква в двух видах. Писать одновременно с чтением полезно, но в форме «собери слово из букв» и простого письма печатными буквами, а не прописей и красивого почерка. Если же учить письменные буквы дома, важно показывать правильное написание.

Печатные или письменные

В быту рукописные буквы часто называют «прописными» — по названию тетрадей-прописей. Но в грамматике прописная буква — это заглавная (большая), поэтому здесь говорим «письменные».

	Печатные	Письменные (рукописные)
Где встречаются	книги, вывески, экраны	школьные тетради, записки от руки
Для чтения	основные	читать их тоже нужно, но позже
Для письма	дошкольник может писать ими слова	учат в 1 классе, по прописям
Когда	с начала обучения чтению	обычно в школе

Почему печатные первыми: именно ими напечатано всё, что ребёнок будет читать. А письменные — это отдельный навык моторики: правильные соединения и движения руки. Ему учат в школе последовательно.

Большие и маленькие

Лучше показывать сразу обе формы: «Это буква [м]. Большая — М, маленькая — м». У многих букв формы похожи (О — о, С — с, М — м), у некоторых разные (А — а, Б — б, Е — е). Хорошая игра — найти на странице все М, и большие, и маленькие.

Объясните, когда пишут большую: в начале предложения и в именах. Это пригодится в первых предложениях: «Где начинается предложение? С большой буквы».

Писать ли одновременно с чтением

«Собери слово» — да

Вы называете слово, ребёнок собирает его из магнитных букв или карточек. Это «письмо без ручки»: ребёнок слышит звуки и подбирает к ним буквы. Такое кодирование укрепляет связь «звук — буква» в обратную сторону и помогает запоминать, как пишутся слова (Ehri, 2014). В «Котеиче» «Собери слово» — одно из основных заданий.

Писать буквы рукой — полезно

В исследовании с дошкольниками (Longcamp и соавторы, 2005) дети, которые учили буквы, выводя их рукой, лучше потом узнавали буквы, чем те, кто печатал их на клавиатуре. Подойдёт письмо пальцем на манке, мелом на асфальте, фломастером на бумаге — печатными буквами, как получится.

Прописи и почерк — не обязательно

Красивый почерк и правильные соединения букв — задача школы. Раннее письмо рукописных букв без взрослого, который показывает правильные движения, иногда закрепляет неудобные привычки, и в школе их приходится переучивать. Полезнее развивать руку: лепка, рисование, конструкторы, штриховка, ножницы.

Если ребёнок сам хочет писать

Прекрасно. Пусть пишет печатными буквами:

• подписи к своим рисункам;
• записки маме и папе;
• список покупок;
• своё имя и имена друзей.

Не исправляйте каждую ошибку. «МАЛАКО» вместо «молоко» — это признак, что ребёнок слышит звуки и подбирает к ним буквы. Правописание придёт позже.

Чтение и письмо в школе

В 1 классе чтению и письму учат параллельно: на уроках обучения грамоте читают по букварю или азбуке и пишут в прописях. Ребёнку, который уже читает печатные буквы, обычно легче — он знает звуки и буквы и может сосредоточиться на письме. Что полезно уметь к школе — в статье «Что должен уметь ребёнок к 1 классу по чтению».

Как быстро и надёжно выучить буквы — в статье «Как выучить буквы с ребёнком». Весь путь обучения чтению — в пошаговом плане.