Тренажёр по чтению для 1 класса и дошкольников: 10 минут в день
Тренажёр по чтению на 10 минут в день: быстрые слова, похожие слова, пирамидки и повторное чтение — можно распечатать. Какие упражнения работают и как выбрать готовый тренажёр.
Содержание
Тренажёр по чтению — это набор коротких упражнений, которые ребёнок делает каждый день по 5–10 минут: читает частые слова, различает похожие слова, читает предложения, которые постепенно удлиняются, и перечитывает один короткий текст несколько дней подряд. Ниже — такой тренажёр из четырёх упражнений, его можно распечатать. Он подходит детям, которые уже читают по слогам: дошкольникам 5–7 лет и первоклассникам. В конце — какие упражнения из популярных тренажёров действительно помогают, а какие нет.
Как заниматься с тренажёром
Одно занятие — 10 минут, четыре упражнения по порядку:
| Упражнение | Сколько | Зачем |
|---|---|---|
| 1. Быстрые слова | 1–2 минуты, 8–10 слов | короткие частые слова узнаются сразу, и чтение перестаёт спотыкаться на «что», «это», «его» |
| 2. Похожие слова | 2 минуты, 3–4 клетки | ребёнок смотрит на каждую букву, а не угадывает слово |
| 3. Пирамидка | 2 минуты, одна пирамидка | предложение удлиняется постепенно, и длинную строку уже не страшно читать |
| 4. Повторное чтение | 3–5 минут | один текст 2–3 дня подряд: каждый раз быстрее и с выражением |
Каждый день меняйте слова и пирамидку, а текст для повторного чтения — раз в 2–3 дня. Заканчивайте, пока ребёнку ещё интересно: короткое занятие каждый день даёт больше, чем длинное по выходным. Подробнее — в статье «Сколько заниматься в день».
Если ребёнок ещё не сливает звуки в слоги, тренажёр рано: начните с карточек слогов и слов для чтения по слогам.
Упражнение 1. Быстрые слова
Эти слова встречаются почти в каждом предложении: «и», «на», «что», «это», «его». Пока ребёнок складывает их по буквам, у него не остаётся сил на остальной текст. Показывайте слова вразброс: ребёнок читает, вы киваете и показываете следующее. Слово, которое прочиталось сразу, можно «отпустить», а то, на котором ребёнок задумался, — оставить на завтра.
1. Короткие быстрые слова 24 слова
- и
- в
- на
- не
- он
- мы
- я
- а
- но
- с
- у
- к
- по
- за
- из
- как
- так
- был
- тут
- там
- где
- вот
- всё
- что
2. Быстрые слова подлиннее 16 слов
- э́то
- она́
- они́
- его́
- её
- была́
- бы́ли
- уже́
- то́же
- когда́
- пото́м
- о́чень
- то́лько
- тепе́рь
- сказа́л
- сего́дня
«Что» читается [што], а «его» и «сегодня» — [ево] и [сиво́дня]. Это слова-хитрецы: их проще запомнить целиком, чем объяснять правило. Подробнее — в статье «Почему „что“ читается как „што“».
Упражнение 2. Похожие слова
В каждой клетке — два-три слова, которые отличаются одной буквой. Если ребёнок угадывает слова по первой букве, здесь это сразу видно: «сом» и «сок» угадать нельзя, их можно только прочитать. Когда ребёнок прочитает клетку, спросите: «Чем слова отличаются?» Пусть покажет букву.
3. Найди разницу 28 слов
- сом · сок · сон
- мак · рак · бак
- дом · дым
- лук · люк
- нос · сон
- стол · стул
- мы́шка · ми́шка
- у́дочка · у́точка
- коза́ · коса́
- по́лка · па́лка
- бо́чка · по́чка
- до́чка · то́чка
- кры́са · кры́ша
Во второй карточке слово в клетке растёт на одну букву: ребёнок читает короткое слово, а потом то же слово с новой согласной. Так тренируются стечения согласных, на которых начинающие чаще всего теряют звук. Больше о таких словах — в статье «Трудные слова».
4. Слово растёт 14 слов
- рот · крот
- сон · слон
- мех · смех
- лис · лист
- вол · волк
- пар · парк
- лей · клей
Упражнение 3. Пирамидки
Каждая строчка — то же предложение, только на слово длиннее. Ребёнок читает пирамидку сверху вниз. Короткие строчки идут легко, и к длинной он подходит уже разогнавшись. После пирамидки спросите про последнюю строчку: «Где спит кот? Какой он?»
5. Кот 17 слов
Кот.
Кот спит.
Ры́жий кот спит.
Ры́жий кот спит на окне́.
Ры́жий кот спит на тёплом окне́.
6. Ма́ша 17 слов
Ма́ша.
Ма́ша чита́ет.
Ма́ша чита́ет кни́гу.
Ма́ша чита́ет кни́гу про слона́.
Ве́чером Ма́ша чита́ет кни́гу про слона́.
7. Дождь 16 слов
Дождь.
Пошёл дождь.
Но́чью пошёл дождь.
Но́чью пошёл си́льный дождь.
Но́чью пошёл си́льный и тёплый дождь.
Упражнение 4. Повторное чтение
Один короткий текст ребёнок читает три дня подряд. Это самое проверенное упражнение на беглость: обзор National Reading Panel (2000) и метаанализ Терриена (2004) показали, что повторное чтение ускоряет чтение и улучшает понимание, причём и на новых текстах.
- День 1. Ребёнок читает текст с вашей помощью: трудное слово можно прочитать вместе. Ответьте на вопросы.
- День 2. Ребёнок читает сам. Заметно, что идёт быстрее.
- День 3. Ребёнок читает «для зрителей»: бабушке, игрушкам или на диктофон. Сравните запись с первым днём — разница обычно слышна сразу.
8. Ба́рсик и снег 37 слов
Ба́рсик пе́рвый раз уви́дел снег. Он осторо́жно вы́шел на крыльцо́ и тро́нул снег ла́пой. Снег был холо́дный! Ба́рсик отпры́гнул и стал трясти́ ла́пой. Пото́м он поню́хал снег и чихну́л. Тепе́рь Ба́рсик смо́трит на снег то́лько из окна́.
Вопросы: Что Барсик увидел первый раз? Каким был снег? Что случилось, когда Барсик понюхал снег? Почему теперь Барсик смотрит на снег только из окна?
Тексты для следующих дней — в подборках «Тексты для первого чтения» (с ударениями, от двух предложений) и «Тексты для проверки техники чтения» (по четвертям 1 класса). Для повторного чтения берите текст, где ребёнок ошибается не больше чем в одном-двух словах.
Какие упражнения из тренажёров работают
В книжных и онлайн-тренажёрах много разных упражнений. Одни хорошо помогают, другие только выглядят научно.
| Упражнение | Что тренирует | Работает ли |
|---|---|---|
| Повторное чтение одного текста | беглость и понимание | да, это подтверждено лучше всего |
| Чтение вместе со взрослым: хором, по очереди, эхом | темп, интонацию | да, особенно для медленно читающих |
| Частые слова на карточках | мгновенное узнавание слов | да, если читать вразброс |
| Слоговые таблицы и столбики слогов | слияние звуков | да, пока ребёнок читает по слогам и если не читать строку наизусть |
| Похожие слова | внимание к каждой букве | помогает тем, кто угадывает слова |
| Пирамидки | чтение длинных предложений | помогает как разминка |
| Чтение на время каждый день | — | вредно: ребёнок тараторит и хуже понимает |
| Таблицы Шульте, «тренировка поля зрения» | — | убедительных данных, что ускоряют чтение у детей, нет |
| Скорочтение: «по диагонали», «без проговаривания» | — | придумано для взрослых, и даже у них ускорение обычно идёт в ущерб пониманию (Rayner и др., 2016) |
Подробнее о том, почему ребёнок читает медленно и что на самом деле ускоряет чтение, — в статье «Ребёнок читает медленно». О беглости и выразительности — в статье «Беглое чтение».
Как выбрать готовый тренажёр
Печатные тренажёры для 1 класса обычно устроены как сборники коротких упражнений: слова, предложения, небольшие рассказы. Например, так описан «Тренажёр по чтению. 1 класс» О. В. Узоровой и Е. А. Нефёдовой (АСТ). Перед покупкой полистайте любой тренажёр и проверьте:
- Порядок букв. Первые упражнения — из букв, которые ребёнок уже знает. Если на первой странице «щ», «ц» и «ъ», а он их ещё не прошёл, тренажёр не подходит.
- Ударения и крупный шрифт в упражнениях для начинающих.
- Тексты с вопросами. Чтение — это понимание, а не только скорость.
- Нет культа секундомера. Если почти каждое задание «прочитай за минуту», лучше взять другой.
- Нет «поля зрения» и скорочтения как главной идеи.
Онлайн-тренажёры и приложения выбирайте по тем же правилам. Плюс: задания должны быть озвучены, чтобы ребёнок мог заниматься без взрослого, а реклама и случайные «призы» не должны отвлекать от чтения. Полный список критериев — в статье «Как выбрать приложение для обучения чтению».
«Котеич» тоже можно считать онлайн-тренажёром, только для тех, кто ещё учится читать: дети 5–7 лет проходят путь от звуков и слогов до коротких текстов с вопросами. Все задания озвучены, занятие длится в среднем 7 минут, а новое открывается, только когда освоено предыдущее.
Частые вопросы
С какого возраста можно заниматься с тренажёром?
Не с возраста, а с умения: когда ребёнок читает слоги и короткие слова. Чаще это 5–7 лет или первый класс. Если он ещё читает «м, а» вместо «ма», тренажёр рано — начните с карточек слогов.
Тренажёр или книги — что важнее?
Книги. Тренажёр — это разминка на 5–10 минут, а скорость и понимание растут от количества прочитанного. Хороший день — короткий тренажёр и потом 10–15 минут лёгкой интересной книжки.
Нужно ли каждый раз засекать время?
Нет. Время помогает увидеть прогресс, если засекать его раз в месяц на незнакомом тексте. Ежедневная гонка с секундомером учит тараторить: слов в минуту больше, а понимания меньше.
Есть ли тренажёр по чтению онлайн?
Есть онлайн-тренажёры и приложения. Хорошее приложение озвучивает задания, идёт по порядку букв и не торопит ребёнка таймером. Что ещё проверить, — в статье о выборе приложения для обучения чтению.
Источники
- National Reading Panel. Teaching Children to Read. NICHD, 2000 — Fluency.
- Therrien W. J. Fluency and comprehension gains as a result of repeated reading. Remedial and Special Education, 2004.
- Ehri L. C. Orthographic Mapping in the Acquisition of Sight Word Reading. Scientific Studies of Reading, 2014.
- Rayner K. и др. So Much to Read, So Little Time. Psychological Science in the Public Interest, 2016.
